译文
李(li)白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂,现在读起来感觉已经没有什么新意了。
草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,今天才为您扫,这柴门不曾为客开过,今天为您打开。离市太远盘中没好菜肴,家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请隔(ge)壁的老翁一(yi)(yi)同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!
在客居的宾馆迎来深秋的长(chang)夜,
欣闻洞庭春色好,水天浩淼伴前程。
到底为取悦谁,叫我梳妆修饰仪容。
开怀畅饮不到天明,不肯罢休啊。
早晨备好我车马,上路我情已驰远。新春时节鸟欢鸣,和风不尽送亲善。
春天的风,带着一丝微微的暖意,吹皱一池碧水,至今记忆犹新,与那玉真仙女头一次见面。
看那淇水弯弯岸,碧绿竹林片片连。高雅先生是君子,学问切磋更精湛,品德琢磨(mo)更良善。神态庄重胸怀广,地位显赫很威严。高雅先生真君子,一见难忘记心田。
我拿菌桂枝条联结蕙草,胡绳搓成绳索又长又好。
紫绶官员欢情融(rong)洽,黄花插鬓逸兴飞。
注释
[42]白甚么:凭什么。不是询问原因,而是带有批评意味的责问、质问。
88.嵺(liao2寥)廓:寥阔。
46.色:脸色,指赵太后的怒色。
吾安往而不乐,即“吾往安而不乐”。而,表承接。
怪:以......为怪
(45)与设方计:替债务人想方设法。
稍稍:时间副词,据《词源》释为“随即”,这里是渐渐。
(15)授经——这里同“受经”,指读儒家的“四书五经”。封建社会里,儿童时就开始受这种教育。授,古亦同“受”。韩愈《师说》:“师者,所以传道受(授)业解惑也。”