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离思五首·其四

南北朝 / 刘铸

庾楼今夜月,君岂在楼头。万一楼头望,还应望我愁。"
遗文仅千首,六义无差忒。散在京洛间,何人为收拾。
堂上长年客,鬓间新有丝。一看竹马戏,每忆童騃时。
上求奉王税,下望备家储。安得放慵惰,拱手而曳裾。
爱此高处立,忽如遗垢氛。耳目暂清旷,怀抱郁不伸。
燕影动归翼,蕙香销故丛。佳期与芳岁,牢落两成空。"
我秩讶已多,我归惭已迟。犹胜尘土下,终老无休期。
"红旗破贼非吾事,黄纸除书无我名。
元君在荆楚,去日唯云远。彼独是何人,心如石不转。
有室同摩诘,无儿比邓攸。莫论身在日,身后亦无忧。"
夫远征,远征不必戍长城,出门便不知死生。"
"长学对治思苦处,偏将死苦教人间。
有梦多为蝶,因蒐定作熊。漂沉随坏芥,荣茂委苍穹。
道路日乖隔,音信日断绝。因风欲寄语,地远声不彻。


离思五首·其四拼音解释:

yu lou jin ye yue .jun qi zai lou tou .wan yi lou tou wang .huan ying wang wo chou ..
yi wen jin qian shou .liu yi wu cha te .san zai jing luo jian .he ren wei shou shi .
tang shang chang nian ke .bin jian xin you si .yi kan zhu ma xi .mei yi tong si shi .
shang qiu feng wang shui .xia wang bei jia chu .an de fang yong duo .gong shou er ye ju .
ai ci gao chu li .hu ru yi gou fen .er mu zan qing kuang .huai bao yu bu shen .
yan ying dong gui yi .hui xiang xiao gu cong .jia qi yu fang sui .lao luo liang cheng kong ..
wo zhi ya yi duo .wo gui can yi chi .you sheng chen tu xia .zhong lao wu xiu qi .
.hong qi po zei fei wu shi .huang zhi chu shu wu wo ming .
yuan jun zai jing chu .qu ri wei yun yuan .bi du shi he ren .xin ru shi bu zhuan .
you shi tong mo jie .wu er bi deng you .mo lun shen zai ri .shen hou yi wu you ..
fu yuan zheng .yuan zheng bu bi shu chang cheng .chu men bian bu zhi si sheng ..
.chang xue dui zhi si ku chu .pian jiang si ku jiao ren jian .
you meng duo wei die .yin sou ding zuo xiong .piao chen sui huai jie .rong mao wei cang qiong .
dao lu ri guai ge .yin xin ri duan jue .yin feng yu ji yu .di yuan sheng bu che .

译文及注释

译文
家里已经没有亲人(ren)了,哪里还有家可归。即便是有家可归,也回不去,因为前途坎坷,走投无路,无船可渡。
而(er)今往事实在难以重忆,梦魂归绕你住过的(de)闺楼。刻骨的相思如今只在,那芬芳的丁香枝上,那美丽的豆蔻梢头。
古往今来使人愤恨的事情,何止千件万般,难道只有离别使人悲伤,聚会才使人欢颜?江头风高浪急,还不是十分险恶,而人间行路却是更艰难。
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地(di)进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱(ai)学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于(yu)实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
何时可见小子诞生,高秋的今天正是呱呱坠地时。
刚抽出的花芽如玉簪,
昨天夜里梦见花落闲潭,可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
上帝既降下天命,为何王者却不谨慎修德?
回来物是人非,我像烂柯之人,只能吹笛赋诗,空自惆怅不已。
大醉以后就像晋朝的山公倒骑马——回家!主人以后再谢。
一清早我就对镜梳妆,妆成后却又忍不住犹豫徘徊。
丢官职只因你才过孙楚,汨罗江把船系凭吊屈平。
出生既已惊动上天,为何后嗣繁荣昌盛?
猛虎蹲立在我的眼前,吼啸声震山谷,苍(cang)崖好像会崩裂一般。

注释
⑴游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。
16.发:触发。
⑨谨:郑重。
4.叟:老头
舍:放弃。
[8]列缺:闪电。帜:旗帜。招摇:星名,在北斗杓端,为北斗第七星。鋩(máng 芒):刀剑的尖端部分。
〔14〕“李谟”句下自注云:“玄宗尝于上阳宫夜后按新翻一曲,属明夕正月十五日潜游灯下,忽闻酒楼上有笛奏前夕新曲,大骇之。明日,密遣捕捉笛者诣验之。自云:‘其夕窃于天津桥玩月,闻宫中度曲,遂于桥柱上插谱记之。臣即长安少年善笛者李暮也。’玄宗异而遣之。”厌笛:按笛。
③沫:洗脸。
(40)平人固骚屑:平民百姓本来就免不了赋役的烦恼。平人:平民,唐人避唐太宗李世民讳,改“民”为“人”。

赏析

  李白的《《与韩荆州书》李白 古诗》在创作上颇具个性。他在漫游荆州时,听说荆州长史韩朝宗喜欢推荐有才之士,便写了这封求荐的信。对于古人而言,尽管这样做也是正常的,但也总是有求于别人的事情。文气大体上总是以谦抑为好,就是说自己的优点,也应含蓄一点。然而李白这篇求荐书,却完全将自己放在与对方平等的地位上,毫无掩饰地讲述自(shu zi)己的才华。把一篇求荐文章,写得文气纵横恣肆,气概凌云。这同样反映了李白纯真无邪的诗人气质,决不因求人而有半点委琐的私意、屈懦的鄙态。这是因为他相信自己的才华足以用世,而其用世之志,则在于忠义奋发、以报君国。故求韩荐己,同样完全是出于一片公心;而想象韩如能荐己,同样是出于这一片公心。两片公心的相识,两位贤士的相与,这中间自然不必要有任何世俗的表现。这样,就将这封信写得极其光明磊落,内心无私,文风自然就能尽情地抒发。为此我们现在看到的这篇原本是世俗交际的文字,却犹如他的诗一样,充分表现出他的个性。这里面所具有的,正是“天生我才必有用”那样的自信。
  “淮南秋雨夜,高斋《闻雁》韦应物 古诗来。”这两句言《闻雁》韦应物 古诗而归思愈浓。“淮南”与第一句的“故园”相对,由思念中的故园回到今天为宦的淮南,落笔高妙。“秋雨”交待独坐时的清凉环境,“夜”既是表明时间很晚,是夜深人静的时候,也从侧面显露诗人贬谪滁州的苦痛如同黑夜一般。正当怀乡之情不能自控的时候,独坐高斋的诗人又听到了自远而近的雁叫声。这声音在寂寥的秋雨之夜,显得分外凄清,撩动诗人无尽的乡愁,使因思乡而永夜不寐的诗人浮想联翩,触绪万端,更加悲怆万分。诗写到这里,戛然而止,对“《闻雁》韦应物 古诗”而引起的感触不着一字,留下的是“此时无声胜有声”的结尾。
  辛弃疾是南宋杰出爱国词人,但他的诗作却很少为人所知。这首《《送湖南部曲》辛弃疾 古诗》作于南宋孝宗淳熙七年(公元1180)冬,当时作者由湖南安抚使调任至江西,一位部属小官前来送别,他赠了这首诗。全诗字里行间跳荡着热爱部属的激愤心情,展现出作者光明磊落的英雄本色。诗中用典表达自然,既寄寓了自己壮志未酬遭受谗谤的一腔忠愤,又显示出热情鼓励武勇有为的后劲,使之为国效忠的情怀。
  从内容结构上看,此赋可分为四段。
  最后一段,文章的气势渐渐平缓,在感叹历史之时,再一次指出临危而逃自固其身是晁错取祸的原因,从而增重了题旨的作用。
  文章开始即点明了用“雨”命名的缘由,与“喜”字紧密联系在一起。他一共援引了历史上的三件事作铺垫,说明古人有了喜事,常常受用这件喜事来命名,以纪念喜事,或者也有预示将来喜事连连的意思。这三件事都很有趣。因为它们与国家的政治都有关系,其中并多少含有天人的关系。第一件事,相传周成王的同母弟堂叔得一异禾,献给了成王。成王将禾转送了周公。周公于是作了《嘉禾》一篇。第二件事,汉武帝于公元前116年5月,在汾水上得一宝鼎,于是改年号为元鼎元年。第三件事,鲁文公十一年,北狄鄋瞒国伐鲁,鲁文公派叔孙得臣抗敌,获胜,并俘获了国君侨如,于是特自己的儿子命名为侨如。最后这件事,对今人来说,几乎困惑不解了。为什么将敌人的名称用作自己儿子的名字?这是颇为值得研究的事情。无论如何,这是作者为要以雨志亭所作的铺垫,有了这一铺垫,再说事和雨就有记述的道理了。这就像逻辑学中大前提、小前提的三段论一样,有了大前提,后面的话即好说许多,也容易让人接受。
  李白受老庄影响颇深,也很崇奉道教。一度曾潜心学道,梦想羽化登仙,享受长生之乐。但从这首诗看,他对这种“逆道违天”的思想和行动,是怀疑和否定的。他实际上用自己的诗篇否定了自己的行动。这正反映出诗人的矛盾心理。
写作技巧  1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。  2.正面/侧面描写相结合:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。  3.抓住了瞬间的感受:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。  4.虚实(动、静)结合:把竹柏(实、静)比作了水中的荇藻(虚、动)。
  起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。“巫山巫峡”,诗人所在。二句下字密重,用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全诗感情基调。
  古典诗歌中,运用对比手法的很多,把农民的贫困痛苦与剥削阶级的骄奢淫逸加以对比的也不算太少。但是,像此诗中把农民的穷苦与诗人自己的温饱作对比的却极少见,尤其这种出自肺腑的“自问”,在封建士大夫中更是难能可贵的。除对比之外,这首诗还具有这样几个特点:语言通俗,叙写流畅,不事藻绘,纯用白描,诗境平易,情真意实。这些特点都体现了白居易诗歌特有的通俗平易的艺术风格。
  “钓罢归来不系船”,首句写渔翁夜钓回来,懒得系船,而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键,以下诗句全从这三字生出。“江村月落正堪眠”,第二句上承起句,点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村,时已深夜,月亮落下去了,人也已经(yi jing)疲倦,该睡觉了,因此连船也懒得系。但是,不系船可能对安然入睡会有影响。这就引出了下文:“纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。”这两句紧承第二句,回答了上面担心的问题。“纵然”“只在”两个关联词前后呼应,一放一收,把意思更推进一层:且不说夜里不一定起风,即使起风,没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边,也没有什么关系。这里,诗人并没有刻画幽谧美好的环境,然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上,表达了诗人对生活随性的态度。
  第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种《菊花》元稹 古诗之多,给人以环境幽雅,如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家,可见秋菊之多,花开之盛。这么多美丽的《菊花》元稹 古诗,让人心情愉悦。
  正因为如此,才“无复鸡人报晓筹”,李、杨再不可能享受安适的宫廷(gong ting)生活了。
  “升清质之悠悠”对“降澄辉之蔼蔼”
  “雪粉华,舞梨花。”大雪像白色的花海,像缤纷的梨花。古人常用梨花喻雪花,如岑参《白雪歌送武判官归京》:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”李渔《闲情偶寄》:“花花耐观,雪为天上之雪,此是人间雪”。作者饱蘸着热爱之(ai zhi)情,写出了雪花的形状和神态。着一“舞”字,说明北风吹紧。作者仰视天空,雪花纷飞,弥漫天际,为下文写具体的景物留下了广阔的空间。“再不见烟村四五家。”北风吹扫,扬起雪粉,烟雾笼罩,仍依稀可辨那拥有四五户人家的村庄。此言久久平视之景。“四五家”,作者没有确指,说明烟雾之大,难以辨认清楚,联系下句这是傍晚黄昏时的景色。在此,作者既写出了冬天的特色,又写出了傍晚的特点。
  颈联,“长路”承上“贾客船”而来,接得极自然。正是这些“贾客船”,扰乱了诗人平静的心境,令诗人想起那漫漫长途。这“长路”首先把诗人的思绪引向大江南北,那里有诗人日夜思念的弟妹,诗人常想顺江东下。由此又想到另一条北上长安,东下洛阳,重返故里的“长路”。然而剑门失守,不仅归路断绝,而且整个局势紧张危急,使诗人忧念日深。在这迷惘痛苦之中,诗人仰头见到白云,不禁感慨自己浮云般的飘泊之身却留滞蜀中,首先是因为战乱未平,兵戈阻绝,其次,这也是诗人对那些把诗人赶出朝廷,剥夺了诗人为国效力的机会的人的愤慨。诗人借云抒情,深婉含蓄,表达了诗人流寓剑外、报国无门的痛苦,以及找不到出路的迷乱心情。

创作背景

  另一种说法是,《《九罭》佚名 古诗》是主人宴请高级官员宴会上唱的歌。“衮衣绣裳”指的是穿着华丽礼服的大官。衮衣,在周代是君王或上公才能穿的礼服,后来也泛指高级官员的礼服了。诗的作者地位比较低,遇到高级官员来访,十分高兴,打鱼设宴招待,请这位高级官员多住几天,好好玩一玩,更多聚谈。周代风习,宴会上主人客人都唱歌表情述怀。

  

刘铸( 南北朝 )

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简 介

刘铸 刘铸,字禹鼎,元代宣州之南陵人。登至治辛酉宋本榜进士第,历安庆路总管府推官、南丰州知州,多惠政。

无衣 / 西门元春

萍泛同游子,莲开当丽人。临流一惆怅,还忆曲江春。"
忽然寝成梦,宛见颜如珪。似叹久离别,嗟嗟复凄凄。
配向东南卑湿地,定无存恤空防备。念此吞声仰诉天,
莫嫌轻薄但知着,犹恐通州热杀君。"
"前日归时花正红,今夜宿时枝半空。
物表疏形役,人寰足悔尤。蛾须远灯烛,兔勿近罝罘。
陶潜不营生,翟氏自爨薪。梁鸿不肯仕,孟光甘布裙。
青崖屏削碧,白石床铺缟。向无如此物,安足留四皓。


怨歌行 / 哇景怡

请看原下村,村人死不歇。一村四十家,哭葬无虚月。
"人人避暑走如狂,独有禅师不出房。
"十月辛勤一月悲,今朝相见泪淋漓。
夜舞吴娘袖,春歌蛮子词。犹堪三五岁,相伴醉花时。"
官职家乡都忘却,谁人会得使君心。"
"红树蝉声满夕阳,白头相送倍相伤。老嗟去日光阴促,
所以赠君诗,将君何所比。不比山上泉,比君井中水。"
窗间枕簟在,来后何人宿。"


减字木兰花·新月 / 左丘金帅

照水烟波白,照人肌发秋。清光正如此,不醉即须愁。"
机尽笑相顾,不惊鸥鹭飞。"
椿寿八千春,槿花不经宿。中间复何有,冉冉孤生竹。
弄水游童棹,湔裾小妇车。齐桡争渡处,一匹锦标斜。
黾勉还移步,持疑又省躬。慵将疲悴质,漫走倦羸僮。
秀发幽岩电,清澄隘岸陂。九霄排直上,万里整前期。
韬袖夸狐腋,弓弦尚鹿fc.紫绦牵白犬,绣bi被花骃。
"落月沉馀影,阴渠流暗光。蚊声霭窗户,萤火绕屋梁。


东门之枌 / 昔尔风

"旧峰松雪旧溪云,怅望今朝遥属君。
乐工虽在耳如壁,不分清浊即为聋。梨园弟子调律吕,
巢悟入箕颍,皓知返商巅。岂唯乐肥遁,聊复祛忧患。
食宿无定程,仆马多缓驱。临水歇半日,望山倾一盂。
江上今重去,城东更一行。别花何用伴,劝酒有残莺。"
浅深俱隐映,前后各分葩。宿露低莲脸,朝光借绮霞。
问君少年日,苦学将干禄。负笈尘中游,抱书雪前读。
"雨点轻沤风复惊,偶来何事去何情。


新秋夜寄诸弟 / 卓香灵

人生百年内,疾速如过隙。先务身安闲,次要心欢适。
段师此艺还相匹。自后流传指拨衰,昆仑善才徒尔为。
数日非关王事系,牡丹花尽始归来。"
知君未别阳和意,直待春深始拟游。"
中有一人能汉语,自言家本长城窟。少年随父戍安西,
幸有酒与乐,及时欢且娱。忽其解郡印,他人来此居。"
为僧时先有脚疾。欲请僧繇远相画,苦愁频变本形容。"
张家伯仲偏相似,每见清扬一惘然。"


诉衷情·宝月山作 / 司空胜平

争得黄金满衫袖,一时抛与断年听。"
"共知欲老流年急,且喜新正假日频。闻健此时相劝醉,
有鸟有鸟毛似鹤,行步虽迟性灵恶。主人但见闲慢容,
我云滔滔众,好直者皆是。唯我与白生,感遇同所以。
"洞庭贡橘拣宜精,太守勤王请自行。珠颗形容随日长,
请看韦孔与钱崔,半月之间四人死。"
君提七郡籍,我按三尺书。俱已佩金印,尝同趋玉除。
尔后多少时,四朝二十年。贼骨化为土,贼垒犁为田。


探芳新·吴中元日承天寺游人 / 能又柔

故知多零落,闾井亦迁移。独有秋江水,烟波似旧时。"
莫忘全吴馆中梦,岭南泥雨步行时。"
江头又作阻风人。鱼虾遇雨腥盈鼻,蚊蚋和烟痒满身。
魏徵梦见子夜泣,张谨哀闻辰日哭。怨女三千放出宫,
"西江风候接南威,暑气常多秋气微。
皂盖春行日,骊驹晓从时。双旌前独步,五马内偏骑。
截为天子琴,刻作古人形。云待我成器,荐之于穆清。
"天宫高阁上何频,每上令人耳目新。前日晚登缘看雪,


摸鱼儿·更能消几番风雨 / 司徒玉杰

爱风岩上攀松盖,恋月潭边坐石棱。
心不择时适,足不拣地安。穷通与远近,一贯无两端。
且向安处去,其馀皆老闲。"
尚念遗簪折,仍怜病雀疮。恤寒分赐帛,救馁减馀粮。
秋官为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。
明年未死还相见。"
此日空搔首,何人共解颐。病多知夜永,年长觉秋悲。
"雪夜闲游多秉烛,花时暂出亦提壶。别来少遇新诗敌,


永王东巡歌十一首 / 黑秀艳

不冻贪泉暖,无霜毒草春。云烟蟒蛇气,刀剑鳄鱼鳞。
碧幌青灯风滟滟。泪消语尽还暂眠,唯梦千山万山险。
荡风波眼急,翻雪浪心寒。忆得瞿唐事,重吟行路难。"
不能辜负昔时心。人间祸福愚难料,世上风波老不禁。
乍惊珠缀密,终误绣帏奢。琥珀烘梳碎,燕支懒颊涂。
旧好飞琼翰,新诗灌玉壶。几催闲处泣,终作苦中娱。
"静爱青苔院,深宜白鬓翁。貌将松共瘦,心与竹俱空。
酸辛犯葱岭,憔悴涉龙沙。初到摽珍木,多来比乱麻。


书逸人俞太中屋壁 / 霜寒山

"闲绕洛阳城,无人知姓名。病乘篮舆出,老着茜衫行。
"若不坐禅销妄想,即须行醉放狂歌。
何处难忘酒,青门送别多。敛襟收涕泪,簇马听笙歌。
蹋冰水畔立,卧雪冢间宿。岁暮田野空,寒草不满腹。
自叹今朝初得闻,始知孤负平生耳。唯忧赵璧白发生,
知是娥皇庙前物,远随风雨送啼痕。"
左右有兼仆,出入有单车。自奉虽不厚,亦不至饥劬。
明年尚作三川守,此地兼将歌舞来。"