译文
民间谚语说:“不要学习做官的办法,只要观察以往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可(ke)以明白了,但是却不加以学习,这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运,决定于太子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭(ku)声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言,即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直(zhi)的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
病体虚弱消瘦,以致头上的纱帽也显得宽大了,孤单一人客居在万里之外的成都江边。
在天愿为比翼双飞(fei)鸟,在地愿为并生连理枝。
一路上渡过了一道水又一道水,河边路旁长满了看也看不尽的鲜花。
没有风,小院里也没有落叶,几只虫子相对,正在吐丝。望弯弯淡虹,像是挂在小西楼上似的,鹁鸠因彩虹出现而尽情地鸣噪追逐。
华山的三座险峰,不得不退而耸立,险危之势(shi),如欲摧折。
茧纸书写的《兰亭集序》真迹已埋入昭陵,人间还遗留下王羲之龙腾虎跃的字形。
(齐宣王)说:“(这是什么道理)可以让我听听吗?”
这马奔驰起来,从不以道路的空阔辽远(yuan)为难,骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场,甚至可托生死。
终身都能保持快乐,延年益寿得以长命。
拔出利剑对着罗网用力挑去,黄雀才得以飞离那受难之地。
清晨,我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里,船行只一日时间。
注释
⑵劫成灰:古印度传说世界经历若干万年毁灭一次,重新再开始,这样一个周期叫做一“劫”,后人借用“劫”指天灾人祸。“劫灰”本为“劫火”之余灰,此处当指灾祸后留下的残迹。
⑵一霎:一阵。庭轩:庭院里有敞窗的厅阁。
10.承天景命:承受了上天赋予的重大使命。景,大。
⑷纤纤抬素手:即“抬纤纤素手”的倒文。
⑷无那:无奈,指无法消除思亲之愁。一作“谁解”。
88.启:禹的儿子。益:启的贤臣,禹曾选定他继承帝位。后:君主。
⑵吴地:即今江苏一带,春秋时此地属吴国。